تعداد بازدید: ۱۷
تاريخ انتشار: شنبه،۲۸ مهر ۱۳۹۷
ساعت انتشار: ۰۹:۳۴
برای منتقد موسیقی شدن، لازم نیست موسیقی‌دان باشید
به گزارش خبرنگار ایلنا، آروین صداقت‌کیش (پژوهشگر، نویسنده و منتقد موسیقى) از هفته اول آبان در خانه موسیقی، کارگاهی با عنوان آموزش نقد موسیقی برگزار می‌کند. او پیش‌تر در سال .... کارگاه دیگری با همین عنوان برگزار کرده بود و این بار ضمن به روز کردن محتوای آن‌چه می‌آموزد بر مسائل ملموس و عملی نقد موسیقی تمرکز کرده است.
ضرورت یا لزوم برگزاری دور دوم کارگاه آموزش نقد موسیقی را در چه می‌بینید؟ اولین پاسخ به اینکه چرا دوره دوم «مورد نیاز» است؛ ضرورت تداوم آموزش است. شما هیچ گاه از خود نمی‌پرسید چرا مدرسینی به صورت مداوم هنرجوی تار می‌گیرند؟! تا به حال چنین سوالی از خود پرسیده‌اید؟! نه! چرا؟! چون آن را یک آموزش مداوم تلقی می‌کنید و معتقدید لازم است که مدام آموزش داده شود و جامعه‌ای داریم که موسیقی درش وجود دارد و نوازنده تار هم برایش لازم است.
بنابراین طبیعی است که عده‌ای مدام به آموزش نواختن تار بپردازند. اما در مورد کارگاه آموزش نقد موسیقی به دلیل اینکه عنوان، خاص است و چندان شنیده نشده است این سوال پیش می‌آید که چرا مجددا لازم است آموزش داده شود؟! اولین پاسخ همان است که اشاره کردم؛ چون ما نیازمند تداوم آموزش هستیم. چرا ما نیازمند تداوم آموزش هستیم؟! چون این حوزه رو به گسترش است.
اگر شما نگاهی تاریخی به حدفاصلِ 10 سال پیش تاکنون بیندازید و تعداد افرادی را که امروز در این حوزه می‌نویسند بشمارید، فارغ از کیفیت، می‌بینید که گسترش بسیار زیادی پیدا کرده است. برخلاف تصور، از 10 سال پیش تاکنون، فرضا نوازندگان سازها دچار تغییری انفجاری نشده‌اند اما این حوزه از لحاظ تعداد، دچار تغییراتی اساسی شده است.
بنابراین اینجا به دلیل گسترشی که پیدا کرده است نیازمند آموزش به افراد جدیدی است که یا آرام آرام وارد شده‌اند یا هنوز وارد نشده‌اند و باید برای ورود به این دنیا آماده شوند و به شکل باکیفتی هم آماده شوند. وقتی کاری در حال گسترش است مفهومش این است که نیازش در بده بستان میان انگیزه‌های شخصی و جامعه احساس شده است و جایی برای آن وجود دارد.
اگر این نیاز وجود دارد، چه ما آموزش بدهیم و چه آموزش ندهیم، افرادش پیدا می‌شود. به این معنا که اگر تعدادی روزنامه وجود دارد که باید صفحاتش پر شود و تعدادی سایت هست که مدام باید به‌روز شودT نویسندگان خود را پیدا می‌کند. نویسنده خود را از کجا پیدا می‌کند؟ از میان علاقه‌مندان. این علاقه‌مندان، ممکن است به قدر کافی در این کار ماهر نباشند اما چون نیاز است به میدان می‌آیند.
آن ضرورتی که شما می‌پرسید اینجا احساس می‌شود. پس اگر ما امکانی داریم که این علاقه‌مندان را آموزش دهیم و مهارت اولیه‌‌شان را تقویت کنیم تا کار بهتری ارائه دهند، از انجام این کار دریغ نکنیم و دلیل برگزاری این کارگاه آموزشی همین است. به علاوه اینکه من، بعد از انتشار کتاب اول؛ «درس‌گفتارهای نقد موسیقی»، به این نکته فکر کردم که دوره اول چگونه گذشت و چطور می‌شود دوره دیگری برگزار کرد و آیا اصلا می‌شود این کار را کرد و لازم است یا خیر و اگر برگزارش کنیم چه کارهایی می‌شود کرد که بهره بیشتری داشته باشد.
در این سال‌ها علاوه بر تفکر، مطالعاتی در مورد این موضوع کردم و با دوره‌هایی جهانی مواجه شدم، البته نه با همین عنوان که این جا می‌بینید اما مرتبط با آن، و امیدوارم مجموع این فکرها، مطالعات و آشنایی‌ها به شکل درستی در این دوره ارائه شود. آیا پیش‌نیاز شرکت در این دوره، حضور در دوره اول است؟ نه.
دوره دوم نسبت به دوره اول عملی‌تر است ولی به این معنا نیست که آن دوره، پیش‌نیاز حضور در دوره جدید است. پیش‌نیاز حضور در این دوره دانستن مقداری موسیقی است و مقداری هم علاقه و انگیزه و کمی هم توانایی نوشتن که جزو توانایی‌های عمومی به شمار می‌آید و هر کسی دوران دبیرستان را سپری کرده باشد قاعدتا از عهده انجام آن‌برمی‌آید.
بحث این نیست که من در دوره اول بنیان‌هایی نظری را گفته‌ام و در اینجا می‌خواهم همان بنیان‌ها را عملی درس بدهم. افرادی که در آن کلاس بوده‌اند، اگر اسامی‌شان را در کتاب ببینید، به خصوص آن‌هایی که دل‌شان خواسته است کار نقد را دنبال کنند، همین الان جزو کسانی هستند که به شکل حرفه‌ای یا نیمه‌حرفه‌ای در حال قلم زدنند و از نظر من دیگر نیازی به این دوره‌ جدید ندارند.
من اعلام کردم که این کارگاه نسبت به کارگاه قبلی گرایش عملی‌تری دارد و علت این که از عبارتِ «نسبت به آن» استفاده کردم این است که همه افراد می‌توانند از طریق کتاب «درس‌گفتارهای نقد موسیقی» به آن‌چه در کارگاه قبلی گذشت دست پیدا کنند. البته من در این کارگاه جدید، کتاب «درس‌گفتارهای نقد موسیقی» را درس نخواهم داد.
بااین‌حال پیش‌نیاز حضور در این گارگاه چیزی جز دانستن مقداری موسیقی و آشنایی با نگارش فارسی نیست. با توجه به اینکه بعضی معتقدند نقد و منتقد باید به شکلی راهنمای هنرمندان باشد آیا هدفی که از برگزاری کارگاه نقد دنبال می‌کنید تربیت منتقدانی همپای اهالی موسیقی است تا بتوانند با نقدشان راه‌گشای هنرمندان این حوزه شوند؟! نه دقیقا در یک دوره 17 جلسه‌ای نمی‌شود توانی به شرکت‌کننده داد که از یک موسیقی‌دان تعلیم دیده با چندین دهه آموزش و تجربه، فراتر رود.
اساسا در این دوره و دوره‌های مشابه، مدرسان روی دانش موسیقایی افراد کار نمی‌کنند و به عنوان مثال مدرسی، در این دوره‌ها تئوری موسیقی یا اصول آهنگسازی درس نمی‌دهد! بلکه به جای آن در این مورد صحبت می‌کند که اگر بخواهید اثر یک آهنگساز را نقد کنید دانستن تئوری موسیقی چه نقشی در کارتان خواهد داشت.
من هم همین طور. حال دانشجویی که سر این کلاس‌ها آمده است یا آن پایه قوی تئوریک را دارد و اینجا می‌فهمد که از آن پایه قوی چه استفاده‌ای باید کرد یا ندارد و بعدها در جای دیگری تکمیلش می‌کند. در هر دو حالت، این کار من در آن کلاس‌ها نیست؛ اینکه توانایی موسیقایی افراد را به جایی برسانیم که بتوانند از یک موسیقی‌دان حرفه‌ای بهتر باشند! این اساسا نه، شدنی است و نه، جزو اهداف کلاس و نه حتی برای منتقد خوب شدن لازم.
می‌توان از پاسخ‌تان این گونه برداشت کرد که در این دوره آموزشی، چه کاری «قرار نیست» انجام شود. سوال بعدی‌ام این است که چه کاری «قرار است» انجام شود. من الان دقیقا نمی‌دانم چه جمعی در این کلاس شرکت خواهند کرد. آیا کسانی هستند که از قبل تجربه نوشتن انتقادی در مورد موسیقی را دارند یا نه.
پیش فرض این است که افرادی شرکت می‌کنند که یا این تجربه را ندارند یا تجربه‌شان کم است و دلشان می‌خواهد چیزهای بیشتری بیاموزند. بنابراین من در قدم اول سعی می‌کنم به دانشجویان بگویم نقد چیست و چه جنبه‌های مختلفی دارد.  عموما افراد با یک پیش زمینه ذهنی از اینکه کار نقد چیست به آنجا می‌آیند اما طبق آن‌چه که من تجربه کرده‌ام، این پیش زمینه‌های ذهنی بخش کوچکی از دنیای نقد را به آن‌ها نشان می‌داده است و من سعی می‌کنم در آن کلاس چشم‌انداز این دنیا را بزرگ‌تر کنم.
دانشجو باید بداند که تفسیر تا چه اندازه می‌تواند نقد باشد و چه جایگاه مهمی دارد، جایگاه تجزیه و تحلیل کجاست، جایگاه مقایسه کجاست و چیزهایی از این قبیل. در قدم اول سعی می‌کنیم تصورمان را از نقد گسترش دهیم. بعد روی نحوه برخورد افراد با موسیقی کار می‌کنیم. وقتی شما شنونده‌ای عادی هستید و حتی شنونده‌ای که موسیقیدان است، و می‌خواهید با آثار موسیقی برخورد کنید، نوعی از برخورد را انجام می‌دهید و وقتی وارد تفکر انتقادی می‌شوید نوعی دیگر را.
توجه کنید که نقد کردن به علاوه چند نوع کار دیگر درباره موسیقی ازجمله موسیقی‌شناسی و غیره، از جنس تفکر است و کلام. یعنی شما به موسیقی فکر می‌کنید و می‌خواهید فکرتان را با کلام بیان کنید، متفاوت از کار آهنگسازان، نوازندگان و... هر چند آن‌ها هم به موسیقی فکر می‌کنند، ولی نتیجه فکرشان را با همان موسیقی بیان می‌کنند.
آن‌ها موسیقی تولید می‌کنند ولی ما نمی‌خواهیم موسیقی تولید کنیم. ما می‌خواهیم در مورد موسیقی فکر کنیم و راجع به آن حرف بزنیم یا بنویسیم. بنابراین در این فرآیند علاوه بر اینکه جنبه‌های مختلف نقد را که حدس می‌زنم بعضی از آن‌ها در خودآگاه ما نیست و پنهان مانده است، برای افراد توضیح می‌دهم به آنها می‌گویم که چگونه می‌توان در مورد این جنبه‌ها حرف زد یا نوشت.
از این گذشته، در جهان هم روی این موضوع کار شده، یعنی هم نقد نوشته شده و هم در زمینه نظریه نقد کار شده است و لازم است که دانشجویان این‌ها را بشناسند. یعنی لازم است که بدانند اگر من می‌گویم این «تحلیل» است و می‌تواند بخشی از نقد شما باشد، نمونه‌های خوبش چطور است. پس اصلا بحث بر سر این نیست که ما بنشینیم بگوییم تئوری موسیقی این است و این نت را اگر شنیدید بد است و باید یقه هنرمند را گرفت! چنین چیزهایی نشدنی است.
اما می‌شود به افراد نشان داد که چگونه بشنوند و چگونه شنیده‌هایشان را در ذهن‌شان سامان دهند و چگونه بعد از سامان دادنش، به مردم منتقلش کنند. علاوه بر این، نقد میان رشته‌ای را هم بررسی خواهیم کرد، چیزهایی مانند نقد نشانه‌شناسانه که البته دسترسی به آن‌ها در یک کلاس کوتاه مدت اندکی سخت‌تر است.
چون به عنوان مثال در مورد همین نقد نشانه‌شناسانه به یک بستر یا زمینه نشانه‌شناسی نیازمندید که با دانش موسیقی‌تان مخلوطش کنید و با نگاه کردن به آثار از آن زاویه چیزی بگویید. طبیعی است که من در آن کارگاه اگر بخواهم این را به عنوان درس به دانشجویان بیاموزم جز معرفی و تجزیه و تحلیل برخی نمونه‌ها کار دیگری از دستم برنمی‌آید و از آنجا به بعدش برعهده خود افراد است که بروند و در این زمینه کار کنند و اگر تسلطی دارند متوجه شوند که این شاخه هم هست.
پس این تنها گشایش موضوع است. و سوال آخر اینکه در خبر برگزاری دور دوم کارگاه آموزش نقد موسیقی اشاره شده بود که بخشی از کارتان به «نقد اجرا» و «نقد نماهنگ» اختصاص  دارد. در این مورد هم توضیح دهید.   این‌ها مسائلی هستند که احساس نیازی برای حضورشان در دوره گذشته نشد و در این دوره می‌شود و برای همین اضافه‌شان کرده‌ام.
الان، به خصوص در حوزه موسیقی مردم‌پسند؛ بخش بسیار بزرگی از ارائه موسیقی همراه با تصویر است و شما مداوم موسیقی را در جاهای مختلف همراه با کلیپ می‌بینید و تقریبا غیرممکن است که منتقدان موسیقی با آن مواجه نشوند. برای همین احساس نیاز کردم که با توجه به تغییراتی که رخ داده است زمان جداگانه‌ای به آن اختصاص دهم و با تغییرات روز، پیش بیاییم.
تغییراتی که در این مدت در این حوزه اتفاق افتاده است و باید به دوستانی که در این کارگاه شرکت می‌کنند ارائه شود تا درس به روزتری داشته باشند. چون حوزه نقد، حوزه‌ای بسیار تاریخی است و با زمان تغییر می‌پذیرد و حتما باید تغییرات را جزویی از این درس درنظر گرفت. شش، هفت سال پیش یک چیزهایی باید به افراد گفته می‌شد و الان به نظر من، بعضی چیزهای دیگر هم باید گفته شود، نه اینکه آن چیزها را نباید بگوییم، بلکه چیزهای دیگری هم هست که باید گفته شود.


کد خبر: 25439  |  مشاهده خبر در منبع اصلی: ایلنا
گردآوری اخبار بوسیله ربات جستجوگر پارست
راجع به ربات پارست بیشتر بدانید
به اشتراک بگذارید
اخبار مرتبط:

آخرین خبرهای فرهنگي

روایت شجاعی‌طباطبایی از برگزاری مسابقه با موضوع آیلان کردی روزنامه جوان  ۴ ساعت پیش

سیدمهدی شجاعی‌طباطبایی رئیس مرکز هنر‌های تجسمی حوزه هنری با بیان این مطلب در گفت‌وگو با باشگاه خبرنگاران جوان گفت: این خصلت هنر انقلابی است که نسبت به اتفاق‌های دنیا واکنش نشان دهد. وقتی جسد آیلان کردی کودک سه ساله در سواحل یونان پیدا شد، به واسطه اقدامات بشردوستانه‌ای که ما...

رونمایی از کتاب «گلستان انقلاب» در بسیج رسانه ملی روزنامه جوان  ۴ ساعت پیش

به گزارش «جوان» به نقل از خبرگزاری صدا وسیما مراسم رونمایی از این کتاب با حضور محمدحسین صفارهرندی عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام و وزیر اسبق فرهنگ و ارشاد اسلامی و سردار محمدرضا نقدی، معاون فرهنگی- اجتماعی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی و تعدادی از خانواده‌های معظم شهدا در تالار رضوان صدا و...

جریمه ۵۰ میلیون یورویی فرانسه برای گوگل جام نیوز  ۶ ساعت پیش

به گزارش جام نیوز به نقل از دویچه وله، اداره حفاظت از اطلاعات شهروندان فرانسه کمپانی گوگل را ۵۰ میلیون یورو جریمه کرد. این جریمه بر اساس قوانین "حفاظت از اطلاعات شهروندان در اتحادیه اروپا" (DSGVO) وضع شده است.    با وضع این جریمه فرانسه اولین کشور اروپایی است که بر مبنای این قانون...

مسابقات تلویزیونی پربیننده در سال ۹۷ شبستان  ۷ ساعت پیش

مسابقات تلویزیونی پربیننده در سال ۹۷به گزارش خبرگزاری شبستان و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی سیما؛ مسابقات تلویزیونی، همواره از محبوب ترین آثار در سیما هستند. ذات رقابتی و مهیج این برنامه ها باعث می شود تا توجه بسیاری از مردم به آن ها جلب شود. یکی از بخش های پنجمین دوره جشنواره تلویزیونی جام جم که به انتخاب بهترین برنامه های سیما در سال...

معرفی داوران سودای سیمرغ فیلم فجر شبستان  ۷ ساعت پیش

معرفی داوران سودای سیمرغ فیلم فجربه گزارش خبرگزاری شبستان و به نقل از به نقل از روابط عمومی سی و هفتمین جشنواره فیلم فجر، محمد احسانی، محمدعلی باشه آهنگر، محمد بزرگ‌نیا، مهرزاد دانش، پوران درخشنده، ریما رامین‌فر و محمود کلاری داوری آثار بخش سودای سیمرغ این دوره از جشنواره را عهده‌دار هستند. این داوران 22 فیلم بخش...

ملت‌ها به فرهنگ‌هایشان زنده‌اند ایلنا  ۹ ساعت پیش

ملت‌ها به فرهنگ‌هایشان زنده‌اندبه گزارش ایلنا، الکساندر ریگر، کاردار فرهنگی اتریش در ایران با «اشرف بروجردی»، رییس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران دیدار کرد. اشرف بروجردی در این دیدار گفت: از فرصتی که برای گفت‌وگو درباره مسایل مربوط به فرهنگ، اسناد و کتابخانه پیش آمده خرسند هستم. ترکیب بخش اسناد و کتابخانه به‌عنوان...

شمار بالای مزاحمت‌های جنسی در میان کارکنان سازمان ملل جام نیوز  ۹ ساعت پیش

به گزارش جام نیوز، دویچه وله گزارش داد، بر اساس پژوهشی که نتایج آن منتشر شده در دو سال اخیر از هر سه کارمند سازمان ملل متحد یک کارمند حین کار مزاحمت جنسی را تجربه کرده است. مزاحمت‌ها شامل جوک‌ و داستان و توهین و کنایه‌های جنسی و لمس نامتناسب بدن می‌شده است.   بیش از ۳۰ هزار...

چرا گفت‌وگوی بهاره رهنما با فائزه هاشمی حاشیه‌ساز می‌شود؟ شبکه ایران  ۹ ساعت پیش

برخی کارشناسان رسانه معتقدند که گاهی هنرمندان می‌توانند مصاحبه‌کننده‌های خوبی باشند و کسی هم نمی‌تواند به آنها بگوید وارد عرصه روزنامه‌نگاری بشوند یا نه. این فضای حرفه‌ای روزنامه‌نگاری است که تعیین می‌کند آیا هنرمندی می‌تواند در این عرصه باقی بماند یا توانایی...

ادعاهای عجیب فیاض: تاک‌شوهای تلویزیون همجنس‌گرایانه است شبکه ایران  ۹ ساعت پیش

ششمین نشست از سلسله نشست‌های بررسی آسیب‌های اجتماعی در ایران با موضوع تخصصی «سلبریتیسم» عصر چهارشنبه ۲۶ دی ۱۳۹۷ با حضور و سخنرانی دکتر ابراهیم فیاض، مردم‌شناس و عضو هیات علمی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران و سید احمد موسوی صمدی، مدیر گروه اجتماعی شبکه چهارم سیما در خانه...

اعلام اسامی داوران بخش سودای سیمرغ جشنواره فیلم فجر/حضور دو هنرمند زن برای اولین بار ایلنا  ۱۰ ساعت پیش

اعلام اسامی داوران بخش سودای سیمرغ جشنواره فیلم فجر/حضور دو هنرمند زن برای اولین باربه گزارش ایلنا، محمد احسانی، محمدعلی باشه آهنگر، محمد بزرگ‌نیا، مهرزاد دانش، پوران درخشنده، ریما رامین‌فر و محمود کلاری داوری آثار بخش سودای سیمرغ این دوره از جشنواره را عهده‌دار هستند.   این داوران 22 فیلم بخش سودای سیمرغ و 3 انیمیشن راه یافته به جشنواره فیلم فجر را داوری می‌کنند.     ...

ارسال برای دوستان

پخش اخبار زنده